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          蕪湖教育機構標識的設計思路和注意點

          文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2018/7/23     瀏覽次數:    
            人們到達一個陌生的環境時尋址問路基本的問題就是“我在哪?”“我要去的地方在哪?”“怎么走?”習慣采用傳統的“看”、“聽”“問”“答”的方式,希望得到非常簡單直觀的解答。
            蕪湖教育機構標識的設計要根總體規劃進行功能區劃分,采用分級檢索、圖文的有機結合和實效美觀的立體造型進行教育機構標識設計,以求達到指示清晰、直觀、連續的使用效果和統一、融合、人性化的藝術效果。達到使一個從來沒有來過該校區的人,依靠布點合理、信息完整、指示明確的導視教育機構標識系統,不用詢問任何人就能輕松找到目的地。
            教育機構標識設計時應當注意一下幾點:
            1.與學校形象系統的統一。
            2.與校園整體形象設計原則相符。建立人流、車流導向系統,即有獨立,又有補充與互相聯系,共同構建學校公共信息導視系統教育機構標識。
            3.延續校園規劃設計理念,與校園景觀設計的風格相統一。
            4.分級檢索。導視系統教育機構標識應由全局到局部,由局部到具體的分級指示,指示清晰、直觀、連續。
            5.教育機構標識的內容要遵循以人為本,為人服務的原則。
            6.教育機構標識使用的材料要與當地的氣候與人文環境相適應。
            7.交通教育機構標識布點要合理。
            8.符合人機工程學原理。教育機構標識的尺寸、色彩及文字大小要從人機工程學的角度詳盡表述,并給出國家的標準為參照。
            9.車行導向系統標志形狀、規格、顏色符合道路交通標志和標線。
            10.符號文字要符合國際通行的標準,配以英文等外文,適應國際化教育發展需要。
            只要結合以上幾點要求,那么教育機構標識一定能夠很好的展現學校的精神與文化底蘊,從而增強學校的凝聚力,更好的以無形的方式為學校起到宣傳傳播作用。

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